Cálculo+de+vidas

. =Preguntas = Cada alumno incluirá la parte del examen en el hueco que le corresponde. El resto de los compañeros podrán modificar, corregir y ampliar la versión insertada.

toc 1.1 Resumen: no más de ocho líneas

Se describen crudamente las maneras de matar rentablemente de algunos de los personajes que aparecen a lo largo de la Historia, yendo a concluir en una crítica contra el gobierno de derechas, con la argumentación de que sólo busca desestabilizar a la población "sin que se note demasiado". Para ello utiliza ejemplos como las mutilaciones de congoleños en 1899, el exterminio de judíos de los nazis, etc; y poniéndoles como homónimos de lo que hace el gobierno hoy en día.

-user:6A_Alonso_Sidney

Una de las colonias irlandesas de Leopoldo II en el Congo usaba métodos inhumanos para controlar a sus soldados, asesinando a mucha gente inocente o Adolf Eichmann, alemán, quien eliminó a muchos judíos en tiempos de Hitler o Freeman Dyson un gran científico quien creo una bomba para eliminar al enemigo de su patria o Bernard Trainor quien informo sobre el poco control de los ataques realizados sobre Irak, esto solo es un cálculo de vidas, justificada por beneficios mayores, según dijo Frederic Hayek. Estos son alguno de los ejemplos que se han visto a lo largo de la historia el cual pone por delante el bien común de la mayoría, al llevarlo a un ámbito mas cercano aquí en España se debe elegir a la derecha.

-user:6A_Arroyo_Alex

En este texto el autor pretende concienciar al lector de la violación a los derechos humanos a lo largo de la historia. Para ello utiliza argumentos de autoridad y deja ver claramente sus inclinaciones políticas. Trata de convencer que se vote al partido socialista, argumentando que los partidos de derechas han sido los culpables de muchas atrocidades que se han cometido en el mundo entero, como lo ocurrido en la segunda guerra mundial en Alemania, la llamada "Tormenta de fuego" en Hamburgo, o incluso para no retroceder mucho en el tiempo, lo que ocurre en Afganistán en el dia de hoy.

-user:6A_Castrillon_LauraX

Este texto es un artículo de opinión en el que el autor presenta una serie de ejemplos históricos que manifiestan lo que se denomina como "buena gestión de recursos", estos "recursos" por denominarlos así, a la hora de llevar a cabo un intento de economizar cada vida humana y que precisamente estos intentos de economizar (movidos principalmente por el capitalismo que ha existido y que sigue existiendo en nuestra sociedad), son principlamente los culpables de las atrocidades que se han cometido y que se siguen cometiendo contra la existencia humana. El autor también deja clara su ideología política y culpa a través de una serie de ejemplos al partido de derechas principlamente por realizar algunos grandes crímenes cometidos contra la raza humana.

-user:6A_Cejudo_Hector

1.2 Tema: una línea, un sintagma nominal

"El gobierno de la sociedad actual"

-user:6A_Alonso_Sidney

"Beneficio sin perjuicio".

-user:6A_Arroyo_Alex

"Instituciones reguladoras de muertes"

user:6A_Celis_Leandro

"La administración incorrecta"

user:6A_Deharo_Ieray

"La economía por encima de la vida humana"

user:6A_Edroso_Alejandro

"La infravaloración de cada vida humana"

user:6A_Ezama_Daniel

"Gestionadores de la vida."

user:6A_Castrillon_LauraX

2.- Tipología textual, ámbito de uso y género

Se trata de un texto argumentativo, que entraría dentro del ámbito periodístico (quizás también, aunque en menor medida, dentro del ámbito político). Es, también, un artículo (tal vez crítica, según el punto de vista desde el que se analice)

user:6A_Moratinos__Julen

Este texto es un claro ejemplo de los textos argumentativos, ya que el autor pretende convencer al destinatario de las ideas empleadas por el, en este caso, la violación a los derechos humanos a lo largo de la historia. Recibe un género político, da numerosas razones por las que un partido político puede salir ventajoso por esos escritos. Podemos encontrarnos con este tipo de textos o programas electorales en periódicos, como opinión o simplemente, para exponer la ideología de ese individuo.

-user:6A_Montero_Andres

Es un texto argumentativo, esto se puede percibir en los diferentes ejemplos que expone desde el primer hasta el penultimo parrafo para argumentar lo que luego dirá mas claramente en el ultimo parrafo, en como el autor intenta convencer al lector, o en la ironía explicita a lo largo de todo el articulo.

-user:6A_Garcia_Miriam

Se trata de un texto argumentativo, porque su propósito es convencer al lector de que crea algo, en este caso que la izquierda esta imitando a la derecha. Para ello usa tres tipos de argumentos. Primero de autoridad, mencionando casos reales de personas que aparentemente fueron autoridades en asuntos administrativos. Segundo mediante ejemplos, cuando habla de estos personajes, diciendo lo que hicieron. Por ultimo y el más destacable es el emocional, esto se aprecia en que todos los sucesos mencionados hablan de como una aparente buena gestión puede causar terribles consecuencias.

-user:6A_Ivo_Jonathan

Es un texto argumentativo ya que el autor tiene como objetivo expresar opiniones con el fin de persuadir a un receptor o destinatario( el menosprecio de la vida humana), tiene un ámbito de uso periodistíco porque lo podemos encontrar en periódicos, en revistas y causan un gran interés al lector y el género del texto es de opinión porque el autor trata de convencer al receptor de que su posición sobre el tema es la correcta.

- user:6A_Martin_Laura

3.- Reflexión sobre la lengua:

En este texto se utilizan:
 * 1) Conectores:
 * Por eso - causa-efecto
 * Porque - contraste
 * Por lo tanto - causa-efecto
 * También - adición

2. Operadores discursivos
 * Según el informe diplomático irlandes Roger Cassement - la voz
 * Más recientemente - la persectiva
 * Curiosamente - la perspectiva

3. Organizadores textuales
 * En resumen

user:6A_Taouil_Imad

4.- Comentario personal: texto argumentativo de más de 25 líneas

**__El valor de cada vida humana__**

La vida humana se va desarrollando a lo largo del tiempo, va experimentando cambios morfológicos importantes. Es el único ser que razona y tiene sentimientos. La vida sonsiste en la felicidad, la alegría, dar sentido a la vida, tener un orgullo que te aspire a realizar todo aquello que nos propongamos.

En la sociedad actual, el ser humano tiene a su disposición mucha riqueza, tantas posibilidades y tanto poder económico, mientras una gran parte de la humanidad sufre hambre y miseria, y muchos de ellos no sabe ni leer ni escribir. Debido a estas diferencias a muchas personas no se les trata en función a su valor como persona si no en función a su clase o estatuto económico, algo que debería hacernos pensar ya que no estamos viviendo en una sociedad clasista como hace siglos, si no en una sociedad que respeta a las personas y trata a todos por igual, por su valor como personas humanas y no por otras razones.

Por todo ellos, en el mundo que nos rodea, son cada vez más frecuentes los conflictos quitando el valor a muchas vidas humanas.

user:6D_Aguilera_Aida

__El valor de cada vida humana__
El valor de cada vida humana en mi opinión es uno de los factores mas importantes puesto que cada persona tiene su propia libertad. Cada ser humano tiene sus propios derechos y ninguna persona puede pasar por encima de ellos.

Muchas de las personas que tienen poder, lo utilizan para que todo el mundo tenga su misma ideología, dejando a un lado la libertad de expresión de cada una de los seres humanos. Por ejemplo, esto lo aplica el pensamiento derechista, es decir, que si una persona no tiene la misma ideología, utilizan la fuerza para imponerla y así hacer que todos los seres humanos piensen de la misma manera.

Esto ha sido así a lo largo de la historia, y por ello es un tema del que todo el mundo habla, puesto que, no se deberían tratar a las personas de esas formas tan crueles y mucho menos juzgarlas solamente por su pensamiento o su religión, llegando incluso a sacrificar sus vidas por ello.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">user:6.D_Beltrandeheredia_Markel

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**__El valor de cada vida humana__**

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Las personas nos diferenciamos de los animales en muchos aspectos, pero nosotros las personas al contrario que los animales podemos razonar. Lo lamentable es que algunas veces algunas personas tienden a no razonar y se puede decir que se convierten en verdaderos animales.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Esas personas no saben lo que hacen y por eso no saben valorar las vidas humanas que destruyen queriendo ganar algo a su favor como por ejemplo dinero. En mi punto de vista eso es algo lamentable no se puede, ni se deve tomar las vidas humanas a la ligera, es algo inhumano ganar algo a costa de esa vidas.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En mi opinión en este mundo las vidas humanas asta aora no se han valorado lo que se tenia que haber valorado pero en estos mumentos se va mejorando en casi todos los aspecto claro esta hay excepciones. Esas excepciones aparecen en los paises no desarrollados donde la gente es obligada a trabajar y muchas veces a esas personas se les mata cuando no les es útil.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En conclusión la gente tiene que darse cuenta que las vidas humanas no tienen valor monetario sino tienen valor sentimental, moral...

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">user:6D_Delasrivasnavas_Andoni

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**__El valor de cada vida humana__**

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Actualmente los seres humanos contamos con ciertos derechos que nos situan a todos en le mismo nivel en cuanto a humanidad. Nosotros, los seres humanos, a diferencia de los animales, somos "personas", una palabra que tendría que poder definirnos a todos. Sin embargo, en ciertas situaciones, parece ser que la vida humana no tiene ningún valor.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Normalmente se habla de deshumanización en países subdesarrollados donde la mayor parte de la economía del país la dirige el estado. Estos países a menudo sufren guerras y el pueblo es quien las paga. Los niños, como si de objetos se tratase, son enviados a luchar en las guerras, convencidos de que esa es la única forma de convertirse en hombres. Estos niños cogerán un arma y se centrarán en aprovechar las balas, pero nunca sabrán valorar la vida humana, no se lo han enseñado. Ni si quiera podrán valorar su propia vida, a sus ojos, todo debe de ser en juego en el que ganan los más fuertes. ¿En serio creen que la naturaleza creo al hombre para destruirse?

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Por otro lado, no hace falta centrarse en los países subdesarrollados, ya que, las grandes potencias siempre han buscado el mayor poder para estar por encima de los demás. Hoy en día, los países están perdiendo dinero, y nos toca pensar que luchamos contra la crisis para mejorar la economía del país, pero podríamos plantearnos si todo esto no sirve para que una minoría no pierda dinero. Al fin y al cabo, puede que a los grandes señores de la economía no les importe el bienestar del pueblo. Son conscientes de la necesidad que tienen de él, ya que, es de donde sacan el poder y por eso intentan convencer de un futuro mejor. ¿Un futuro mejor para el pueblo o para ellos? ¿Valoran nuestras vidas o solo somos marionetas que hay que dirigir hacia un mismo punto atrayendolas con mejores cuerdas que les sostengan en un futuro?

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En conclusión, opino que hay que valorar toda vida humana y tener en cuenta siempre a todo el mundo. Cada vida humana importa, da igual el color de la piel, la religión, la cultura, las tradiciones... Si queremos ser verdaderas personas, habremos de tratar a los demás como tal.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">user:6D_Burgos_Laura

__**El valor de cada vida humana**__

Todos somos conscientes de que el cada una de las vidas que existen tienen en mayor o menor medida un gran valor.

En primer lugar, tenemos que darnos cuenta de que no vivimos solos en este mundo y que tampoco lo completamos las personas que conocemos y todos los que nos rodean. Tenemos que ser conscientes de que en este vive mucha mas gente y el objetivo es lograr que convivamos todos en paz y armonía, de modo que, para poder lograr esto tenemos que aprender a valorar todas la vidas humanas que habitan en nuestro planeta.

En segundo lugar,me parece algo intolerable que por la codicía y abaricia de ciertas personas, otras muchas tengan que sufrir y pasarlo mal. Un buen ejemplo de ello podría ser la guerra de Irak; Es totalmente inaceptable que un país poderoso, como es en este caso Estados Unidos, comienze un conflicto con un país de muchos menores recursos y posibilidades, Irak, con el único fin de lograr enriquecerse más, dejando al resto mas pobre. No solo contentos con empobrecer más a otro país, tubieron que arrasarlo y destrozar la vida de miles de personas. Lo que quiero decir, es que si todos apreciasemos mas la vida de nuestros semejantes, no ocurrirían estos tipos de conflictos, todos dispondriamos del apoyo de todos y así podriamos contruir un mundo mejor.

En ultimo lugar, no solo obtendríamos ventajas de tipo pacíficas, también podríamos lograr muchos más avances y lograr nuevas mejoras en muchos aspectos, desde las acciones mas cotidiana, hasta grandes proyectos cientificos entre otros.

En resumen, todos sabemos que vivir en un mundo lleno de paz y armonía es una autentica utopía, pero si todos tuviesemos mas en cuenta las vidas humanas, todo sería mucho mas fácil.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- user:6D_Carrero_Julen

<span style="background-color: #404040; color: #ffffff; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; font-size: 120%;">5.- Lecturas obligatorias

=EL ÁRBOL DE LA CIENCIA, PÍO BAROJA=

5.1 Identifica los temas que preocupan al autor en este fragmento
Según este fragmento, los temas que le preocupan al autor son: la visión áspera y hostil de la sociedad del siglo XIX. El pesimismo existencial, porque rechaza el mundo en el que vive. La educación española, que era ignorante. Y la disconformidad con su vida, ya que aspiraba a algo más que ser un simple profesor. Es decir, Pío Baroja se identifica con el personaje, porque está disconforme con su vida, ya que podía haber aspirado a algo más. La España en esos momentos era ignorante y lo comparaba con Francia que tuvo un gran resurgimiento de pensadores y de científicos (intelectuales).

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">user:6D_Fernandez_Janire

<span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 115%;">Como podemos observar en el fragmento, Pío Baroja describe a un profesor francés el cual tiene que aguantar la falta de respeto de algunos de sus alumnos. Entre los temas que le preocupan al autor está el de la diferencia entre la sociedad francesa y la española, él veía a los franceses más inteligentes que los españoles por la ignorancia que se conservaba en España. El autor critica la falta de educación que existe y las diferentes clases sociales de principios del siglo XIX. Además juzga a la gente que vivía en la grandes ciudades en aquella época.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">user:6D_Duque_Cristian

En este fragmento, el tema que resalta es el interés nulo del que se infectaba la sociedad española del siglo XIX en el ámbito de los estudios. En él podemos encontrar el atraso que supuso a España esta época y la compara con la sociedad francesa. España entera vivía en un ambiente de optimismo absurdo, ya que pensaban que todo lo español era lo mejor.

En este texto también se puede deducir que el profesor quiere atraer a los alumnos para intruducirlos en la búsqueda de la sabiduría e inspirarles curiosidad en el mundo científico, intelectual e ideológico.

Se ve a simple vista que el autor se identifica con el protagonista de esta obra y está disconforme con su vida, ya que él se cerciona de que aspiraba a ser algo más que un inocente profesor.

user:6D_Magdaleno_Lorena

En la cabeza del autor de este trabajo rondaban varias preocupaciones, como por ejemplo el pesimismo sobre la vida de uno que existía en el siglo XIX cuando fué escrita esta obra, lo violenta y fría que era la situación en esa época y la baja o nula existencia de educación en las personas de entonces. El tema principal de este texto es que no estaba conforme con la vida que llevaba siendo profesor y quería llegar a algo más. Compara a la hundida e ignorante España con el resurgimiento de Francia como superpotencia cultural, científica y artística. Este último tema estará presente en la mayor parte del libro.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">user:6D_Moran_Andoni

Andrés, que representa a Pío Baroja, autor de este libro, está preocupado porque piensa que en la universidad se valora más la forma que el contenido. Piensa que los profesores harán una especie de actuación teatral y fardarán de que conocen a este o el otro intelectual olvidándose de la materia y las explicaciones que deberia de dar correctamente. Esto es un ejemplo de las opiniones que tenía este autor sobre la sociedad;ignorante,retrasada,absurda,sin futuro...

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">user:6D_Ibarra_Beniat

**5.2 Comente el papel de los intelectuales en la sociedad de fin de siglo**
El papel de los intelectuales en la sociedad a finales del siglo XIX era muy distinta entre la comunidad francesa y la comunidad española, ya que los franceses eran mas intelectuales que los de la peninsula Iberica. Los franceses eran mas intelectuales que los españoles, ya que eran mas avanzados por que en esa epoca españa era ignorante.

A finales del siglo XIX la corriente intelectual se desarrolló en Europa con el surgimiento de filósofos como Émile Zola, John Stuart Mill o Karl Marx, quienes sometieron sus pensamientos a un compromiso con la sociedad. Los intelectuales creen en la necesidad de poner en práctica sus ideas socio-políticas, no se limitan a concebirlas en un planteamiento teórico. Sin embargo, es vital, según los intelectuales, pensar adecuadamente sobre las acciones antes de llevarlas a cabo. Asimismo, actuar sin pensar no es seguro, pero pensar sin actuar es inútil.

user:6D_Ruiz_Inigo

El desarrollo del sistema de enseñanza, el incremento de la producción bibliográfica y de la prensa, conducen en el siglo XIX al crecimiento constante del trabajo intelectual. Pronto los intelectuales - profesores de enseñanza superior, escritores, periodistas- pasan a constituir un nuevo grupo social. El concepto de intelectual que se desarrolla en aquella época no solamente está ralacionado con la sociedad. Los intelectuales asumen el papel de iniciadores en los ámbitos políticos y culturales, también de vigilantes. La variedad de sus compromisos los divide en diferentes campos. Karl Marx, John Stuart Mill o Émile Zola son unos de los intelectuales mas destacados de esta època.

user:6D_Viteri_Laura

El siglo XIX comprende los años situados entre 1801 y 1900,enmarcan al período entre 1789, año de la revolución francesa, y 1914, año de la primera guerra mundial.Consideran al siglo como el comienzo definitivo de la Edad Contemporánea.en el siglo XIX habra cambios en todos los ámbitos de la vida y el conocimiento, revoluciones de todas las índoles tendrían su lugar .en la economía sufriría dos fuertes revoluciones industriales.En política, las nuevas ideas del anterior siglo sentarían las bases para las revoluciones burguesas, revoluciones que se explayarían por el mundo mediante el imperialismo y buscaría alianza con el movimiento obrero al que, para evitar su triunfo, le cederían el sufragio universal; surgirían los principios de la mayor parte de las corrientes de pensamiento contemporáneas.

user:6D_Zaton_Daniel

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; font-size: 200%;">Errores Cada alumno incluirá el error/-es que tengan señalado/-s en el ejercicio:

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">{$pagerevisions} veces editada esta página. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La última revisión ha sido realizada en {$revisiondate} GMT por user:{$revisioneditor}.