La+condesa+que+ayuda+a+los+comunistas.

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=Preguntas = Cada alumno incluirá la parte del examen que le corresponde. El resto de los compañeros podrán modificar, corregir y ampliar la versión insertada.

1.1 Resumen: no más de ocho líneas

En este fragmento el autor critica duramente a Esperanza Aguirre, a la que llama falsa y mentirosa. El hecho de que Aguirre mintiera acerca de su situación económica y usara un vocabulario poco apropiado para referirse a una persona eso lo que lleva al autor a criticar a esta persona y a otros políticos.

user:6D_Duque_Iban 1.2 Tema: una línea, un sintagma nominal

El uso incorrecto del lenguaje en determinadas situaciones

user:6A_Lopez_Alba

user:6A_Esteban_Saioa

 2.- Tipología textual, ámbito de uso y género

Se trata de un artículo de opinión, entre otras razones porque se encuentra publicado en un periódico "Público". En él se hace una crítica a las palabras utilizadas por Esperanza Aguirre para designar a determinas personas o cosas. El autor Manuel Rico denota una gran contrariedad frente al lenguaje mal utilizado.Repite y le da énfasis a varias palabras a lo largo de todo el texto "hijoputa" (línea 10, 17, 21).

Aparecen palabras entre comillas y el autor nos invita a participar en una ocasión en su discurso u opinión. En la línea 21 "¿o no?" . Esto hace que sintamos al autor más cercano a nuestra realidad, y nos hace reflexionar sobre el tema, que en este caso está criticando.

Las oraciones no son complejas y hace que el entendimiento del texto sea mayor, al igual que su comprensión. Se dirige a un público amplio y claramente no especializado, aunque la comparación que nos hace de Esperanza Aguirre con la condesa roja, requiere un cierto conocimiento acerca de quién era esta.

user:6A_Lopez_Alba

El **tipo de autor** presente en el texto es subjetivo, dado que muestra y da a conocer su opinión. Este texto presenta un **nivel de codificación** bastante culto, dado que el vocabulario utilizado es de dificil compresión y además trata de política. El **ámbito** del texto es un ámbito social; está escrito para toda la sociedad que tenga una idea acerca del tema que esta tratando. La **finalidad** del texto es divulgar e informar. La **datación** del texto es el 30 de enero de 2010, es un texto muy actual. El **soporte** es de publicación. Este texto es un **texto completo**. En este **texto** el **autor** hace referencias donde se onserva en la manera de exponer el texto. El **género** al que pertenece el texto, es de un artículo de opinión.Este texto se basa en la argumentación mediante ejemplos reales como "hijoputa". **La materia textual** del texto es informar de hechos reales, ocurridos en el ámbito de la política. El **tipo de estructura** es la ejemplificación. **El grado de coherencia** del texto es la ordenación lógica. **El grado de cohesión**, hay algunaos marcadores; "asi", "por tanto", "pues"....

user:6A_Esteban_Saioa

 3.- Elementos lingüísticos que expresan la modalización

En este texto se pueden ver varios elementos que expresan la modalización. El tipo de modalización más utilizada es la valorativa ya que el autor está continuamente valorando el uso del lenguaje. Utiliza prefijos con valor aumentativo para remarcar las palabras: "ultraliberal". Usa sufijos con valor diminutivo para restarle importancia a las palabras: "palacete ", "politiquillos". También, utiliza sufijos aumentativos: "ricachona". Otro elemento que expresa la modalización son los adjetivos valorativos "pobre", "justa", "envidiosos", "mediocres", con los cuales pretende hacer ver al público cómo son los políticos. Además, también podemos ver la subjetividad ya que el autor está continuamente dando su opinión acerca de el mal uso del lenguaje en determinadas situaciones.

user:6A_Villadangos_Patricia

Los elementos lingüísticos que expresan la modalización en el texto son los que presentare a continuación: > " Falsamente [...]." (línea 3) "Acierta plenamente [...]." (línea 14) "[...] que no es[...]." (línea 20)
 * Los adverbios de modalidad

"[...]quien deba demonstrar[...]." (línea 21)
 * Las perífrasis verbales, que vendrían a ser verbos de infinitivo con verbos auxiliares.

> "[...]palacete[...]." (línea 4). El autor pretende referirse a la casa de la persona en cuestión. > "[...]politiquillos[...]." (línea 8). En este caso, busca disminuir la credibilidad de los políticos.
 * El autor también utiliza un léxico valorativo, para añadir al contenido de la oración su punto de vista, es decir, para añadir subjetividad. En este caso incrementa algunos sufijos a determinadas palabras, para así, obtener el propósito mencionado anteriormente.

También podría ser un elemento que expresa modalización las tres oraciones que aparecen al principio del texto, y vuelven a aparecer al final de este. Este aspecto podría significar el interés del autor por dejar bien clara cuál es su opinión acerca del tema en cuestión. "La primera [...] pobre y roja." (líneas 3-6) "La primera [...] pobre y roja." (líneas 26-29)

user:6A_Castro_Daniela

 4.- Comentario personal: texto argumentativo de más de 25 líneas

El lenguaje empleado por personas populares ha tenido un papel fundamental en la cida cotidiana, y en la influencia que tiene en la gente.

El conocimiento de un lenguaje culto siempre ha tenido y sigue teniendo una importancia vital en el desarrollo de una persona en su ámbito profesional y personal. Es necesario emplear un lenguaje adecuado para cada situación, sabiendo diferenciar unas de otras situaciones. Para ello, siempre es necesario saber un tipo de lenguaje para cada circunstancia. Una persona de ámbito público debe saber o conocer qué tipo de lenguaje se debe emplear y cuál no, e intentar mejorar y conocer más acerca del lenguaje.

Una persona dedicada a una profesión que repercute en las ideas, y conocimientos de unas personas (ciudadanos, en su mayoría) debe cuidar las palabras que emplea. Debe acercarse a un lenguaje estándar sin necesidad de recurrir a un lenguaje culto que no pueda ser comprendido por las personas a las que intenta convencer, pero tampoco un lenguaje coloquial e incluso vulgar, para hacerles partícipes de sus ideas. Tiene que transmitir la información de un modo adecuado y sin rodeos.

Tampoco una persona que solo repercuta en la gente sino en nuestra vida cotidiana debemos saber diferenciar las circunstancias en las que nos solemos encontrar. No podemos ir a una entrevista de trabajo y hablarle al entrevistador como si estuviésemos hablando con unos amigos tomando un café. Debemos respetar las normas del lenguaje y hacernos entender de la mejor manera pero con respeto y conocimiento previo acerca de lo que queremos decir, e intentando mejorar lo que podemos decir y cómo.

No sería apropiado que empleáramos un lenguaje culto para hablar con personas de nuestro entorno o muy cercanas a nosotros. El conocimiento de un tipo o tipos de registros adecuados ha incrementado que haya una alfabetización adecuada, que haya más oportunidades para muchas personas para que puedan mejorar en su ámbito profesional y personal. Aunque todavía no se haya “expandido” a toda la gente, ya que hay muchas diferencias entre algunas personas. En mi opinión, se les debería ofrecer la oportunidad de mejora y aprender, sobre lo que pueden dar de si. Conocer lenguajes distintos, tanto cultos como coloquiales no sólo es importante en nuestra formación, sino que nos enriquece como personas.

user:6D_Pinedo_Jennifer

La adecuación en la selección del registro pertinente en la vida pública tiene muchísima importancia. Cuando uno se dispone a seleccionar el registro, hay diferentes causas que limitan la selección: la situación, la relación locutor-oyente…

Depende de la posición en la que te encuentres, podrás hablar de forma pertinente o impertinente. Porque no es lo mismo que si estamos relajados, sin ninguna preocupación, entonces podemos mantener la calma y podemos pensar qué decir y cómo decirlo. Pero como nos encontremos en una situación, en la que estemos enfurecidos, no pensaremos con claridad, y puede que lo que digamos no agrade a todos.

De todas formas, es más importante el vínculo que puede ´haber entre el emisor y el receptor. Cuando nos encontramos entre conocidos y gente de confianza, el lenguaje que utilizaremos no importará tanto puede ser coloquial y pertinente, dependiendo de la situación.

Pero, cuando realmente la relación cambia la forma de seleccionar el registro, es cuando hablas con gente como tu jefe o personas que, laboralmente, se encuentran en una posición superior a la nuestra. La relación ya no es de amigos, y por ello, hay que pensar cómo vamos a decir nuestras ideas o pensamientos, por ejemplo: tener en cuenta el respeto; no tutear, utilizar usted en su lugar…

Además, si eres un político, por ejemplo, se presupone que el lenguaje utilizado debe ser pertinente, para nada vulgar.

En definitiva, la importancia que puede tener la selección de un registro adecuado en la vida pública, nos puede ahorrar muchos malos entendidos y que nos mantengan el respeto que una persona se merece, siempre y cuando tú lo muestres.

user:6D_Llamas_Asier

Existen distintas utilidades del lenguaje, para cada situación se toma una serie de conductas y un modo determinado de la lengua. No se emplean los mismos términos para hablar con personas de nuestro círculo que con las que no conocemos e intentamos dar buenas sensaciones. Esto se puede dar tanto en un entorno profesional como a la hora de establecer nuevas relaciones sociales. Por ello, debemos considerar el lenguaje utilizado y sabert adecuarlo a la situación o al contexto en el que nos encontremos.

El lenguaje es el pasaporte que nos identifica, nos abre puertas y nos las cierra. Gracias a la correcta utilización de éste, podemos alcanzar un nivel superior y competir en el día a día. Por medio del habla y de las expresiones que utilizamos, la gente que nos rodea se hace una imagen de lo que reflejamos, porque sin conocer a una persona, tras una breve conversación, se pueden llegar a conocer algunos aspectos de su vida (procedencia, educación, ideología, entorno en el que se mueve,...).

Por ello, resulta imprescindible seleccionar un registro acorde al medio en el que nos encontramos para resultar más acertados y tener mayor número de oportunidades para conocer todo tipo de personalidades. Esto es, una persona que cuente con un alto nivel de alfabetización podrá utilizar mayor cantidad de registros que otra con escaso nivel.

El poseer diferentes registros, resuñta privilegioso para conocer más ambientes y formas de vida, ya que los seres humanos interiorizamos más con los que poseen mayor similitud en la forma de expresión a la nuestra.

Por lo tanto, la dedicación a un puesto público en el que se trata a todo tipo de personas requiere un conocimiento eficaz de las diferentes formas de expresión y la capacidad de adaptación a cualquier situación comunicativa. De esta forma, se consigue mayor aceptación de la población y se logra el entendimiento de los demás.

user:6A_Pascual_Elena

 5.- Lecturas obligatorias

__**Identifique los temas que preocupan al autor en esta fragmento:**__


 * La gente __no se preocupaba por__ lo que sucedía en __su país__.

" [...] indiferencia de la gente [...] todo el mundo iba al teatro y a los toros tan tranquilo." (líneas 23-25)


 * Denuncia del __atraso__ cultural y científico en España.

" [...] inepto para la ciencia y para la civilización [...]." (línea 24)


 * __Irresponsabilidad__ de políticos y medios de comunicación al __engañar al pueblo__.

" [...] el colmo de la candidez [...] de las cosas que nos están diciendo los periódicos. " (líneas 11-12)


 * __Realidad__ de España (su pobreza).

" [...] preparados para la derrota [...]. " (línea 11) " tenemos [...] seis barcos viejos, malos y de poca velocidad [...]. " (línea 15)


 * __Ignorancia__ de la realidad.

" [...] las cosas que nos están diciendo los periódicos [...]. " (líneas 11-12)


 * __Opiniones y actuaciones contrarias__ en una situación de guerra.

" Hurtado creía en la victoria española [...]. " (línea 2) " El hermano de Andrés, Pedro [...] no le preocupaba la guerra. " (línea 4)

__**Comente el papel de los intelectuales en la sociedad de fin de siglo.**__

La Generación del 98 se planteó el dilema de una literatura acorde a las inquietudes de la época (política española, derrota en Cuba,...). Sobresale la enumeración de los engaños que dominaban en España en el campo de la prensa, la política, la oligarquía y el caciquismo, la literatura y la ciencia, etc. Los miembros de la Generación del 98 manifiestan dos grandes preocupaciones en sus obras: el tema de España y el sentido de la vida. Demuestran un entrañable amor hacia el país, denuncian su atraso y buscan soluciones para forjar una España distinta de la consagrada por los tópicos.

user:6A_Pascual_Elena

=Errores = Cada alumno incluirá el error/-es que tengan señalado/-s en el ejercicio:
 * Tambi**é**n
 * H**a dicho
 * Cosas
 * Burradas
 * Lingüístico
 * Opinión
 * Políticos
 * Deberían
 * Términos
 * Cámara
 * Fácil
 * Tendrían
 * Micrófonos
 * Cuba
 * Filipinas
 * P**á**rrafo
 * Tambi**é**n
 * Ú**ltimo
 * L**í**nea
 * Á**mbito
 * Podr**í**a
 * Period**í**stico
 * Peri**ó**dicos
 * B**aroja
 * C**obo
 * Gram**á**tica
 * Pol**í**ticos
 * Art**í**culos
 * Dir**í**amos
 * Podr**í**a
 * B**ulgar
 * G**é**nero
 * Iron**í**as

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