El+autor+no+estuvo+allí

. toc

// **El autor no estuvo allí** //

= = =Preguntas = Cada alumno incluirá la parte del examen que le corresponde. El resto de los compañeros podrán modificar, corregir y ampliar la versión insertada.

1.1 Resumen: no más de ocho líneas
¿Es necesario que un autor conozca la ciudad sobre la que crea el himno? A lo largo del texto el autor hace varias referencias a distintos autores de himnos de ciudades que desconocían la ciudad sobre la cual componían el himno. En el último párrafo conocemos la opinión del autor que piensa que con la imaginación basta para describir un lugar.

user:6D_Herrero_Arkaitz

Muchos autores han hecho canciones de ciudades en las que nunca han estado y que no conocen ni cómo son. Sin embargo, esas canciones han tenido mucho éxito ya que son canciones que aunque no hablen de la ciudad tal y cómo es, son capaces de hacer soñar aventuras en estos paisajes. Por lo tanto, no es necesario que los compositores conozcan los lugares que van a describir ya que si fuera por ello habría que eliminar a muchos escritores famosos.

user:6A_Villadangos_Patricia

Durante años, los autores han estado componiendo temas acerca de numerosos paisajes. Los que describen en las obras pueden ser tanto reales como imaginarios ya que podía ocurrir que el autor no hubiese pisado nunca dicha ciudad. Además, el titulo de las canciones no era ni más ni menos que el de la propia cuidad. Esa ciudad que el autor conocía o tenía en su mente.

user:6A_Garcia_Maitane

1.2 Tema: una línea, un sintagma nominal
Utilización de mundos reales en la imaginación. Creación de paisajes reales mediante la imaginación.

user:6A_Lopez_Alba


 * Aportación voluntaria **:

2.- Tipología textual, ámbito de uso y género
Se trata de un texto argumentativo, pues nos da ejemplos y nos argumenta el tema del cuál habla. Los ejemplos que nos pone el autor, se refieren todos ellos a lugares desconocidos por los autores, línea 6 "porque el alemán, que se sepa, jamás pisó este solar", línea 21 "Lara desconocía Madrid cuando estrenó su canción".

Según el ámbito de uso, se trata de un texto periodístico, concretamente de un artículo de opinión, ya que se ve reflejado en el texto el carácter subjetivo que denotan sus oraciones, línea 11 "pero,ya lo digo, sus versos no animan a pensar que el genial escritor...",línea 18 "es posible que Agustín Lara....", línea 22 "se hace imposible pensar que aludiera convencido..." También predominan a lo largo de todo el texto las preguntas retóricas,que son y se hacen según lo que el piensa, línea 34 "¿Cómo lo argumentaba?", línea 41 "¿Es necesario que los autores...". Con esto pretende también convencernos de ello obligándonos a participar en este tema.

Según la variedad lingüística, destaca la diastrática o social. El lenguaje no es complejo y puesto que va dirigido a un público generalizado no es especializado. No aparecen tecnicismos que dificulten su comprensión.

user:6A_Lopez_Alba

 3.- Reflexión sobre la lengua:

En este texto, aparecen varios elementos lingüísticos que expresan relaciones semánticas. Estos elementos pueden ser sinónimos, antónimos, hiperónimos e hipónimos, y en este artículo nos podemos encontrar con todos estos elementos lingüísticos.

Por una parte, aparecen sinónimos "canción-tonada, Bilbao-capìtal vizcaína-bocho-urbe, salón de baile-cabaret, canción-tema-himno, la localidad-la tierra, etc."

Por otra parte, aunque lo hace con menos frecuencia, el articulista también utiliza antónimos "músico de escasa categoría-músicos profesionales, conocidísimo-desconocido, etc."

Por último, hay que destacar el empleo de hiperónimos e hipónimos, tales como "obras-boleros, pasodobles; artistas-músico, escritor, compositor; vasco-vizcaína; Bilbao-bilbaíno; ciudad-Madrid, Bilbao, Granada, Méjico, Vera Cruz, Benidorm; escritor-Emilio Salgari, Julio Verne, Raul Guerra Garrido."

user:6D_Telleria_Mikel

 4.- Comentario personal: texto argumentativo de más de 25 líneas La imaginación ha tenido y sigue teniendo un papel fundamental en nuestra educación. Gracias a la imaginación hemos evolucionado con el paso del tiempo, y gracias a las ideas que partían de ella, nuestra calidad de vida. Sin la imaginación y el poder de expresarla en la vida real, muchos personajes destacados e importantes no hubieran tenido lugar en la historia gracias a sus inventos y creaciones.

Con la imaginación como herramienta muchos escritores y escritoras, músicos / as, poetas, directoras de cine, artistas, pintores, escultores,...no podrían haber llevado a cabo sus ideas, y su visión del mundo , y haberlas plasmado en una partitura, cuadro o novela, que hoy consideramos como magnífica.

Un ejemplo de ello puede ser la Capilla Sixtina de Miguel Ángel, o la obra de “El beso” de Klimt. Estos artistas gracias a su imaginación y a las ganas de expresarlo, de llevarlo a la vida, han hecho que hoy las cataloguemos de maravillas.

No sólo gente relacionada con las Bellas Artes, ni con las letras, sino muchos que con sus ideas les permitió llegar a crear algo a lo que calificamos como indispensables.

Por ejemplo, Edison y la bombilla, o Henry Ford y el coche. Gracias a las pruebas e inventos que realiza este último en su jardín en estos momentos utilizamos el coche como medio de transporte.

No siempre nuestra imaginación nos lleva a realizar lo que realmente deseamos ni la forma en la queremos expresarlo. Siempre hay algo que nos limita crearlo en el mundo real.

Por otro lado, la imaginación y la creación de la vida real a partir de ella no es símbolo de mejora y evolución. Muchas catástrofes que han sucedido a lo largo de la historia se han creado mediante la imaginación de unas personas, que poco a poco se han ido aumentando hasta llegar a unas ideas y expresarlas en los casos reales.

La imaginación es un símbolo de creación de nuevas ideas, que emplearemos para la creación de situaciones en la vida, que nos sirve para avanzar y aprender de nosotros mismos, y de los demás.

user:6D_Pinedo_Jennifer

La imaginación ha sido el primer paso de toda creación, ya sean mundos, sean sensaciones, sean historias o seán útiles. Desde un punto de vista filosófico, creo que la existencia de cualquier cosa sucede antes que la propia creación. Las ideas nacen antes que ninguna otra cosa, y ellas son la única realidad.

Un escritor no crea un libro de la nada, son horas y horas de imaginación, de ideas y de pensamientos, las que se trabajan antes. Y esas ideas antes de plasmarse en una hoja, se guardan en la mente del escritor, siendo ya una realidad. Luego solo queda llevarlas a cabo.

Este ejemplo del escritor y el libro se podría aplicar en muchos otros casos y todos tendrían algo en común. La imaginación como herramienta más imporatante, creo que la más importante que poseemos.

Siempre he relacionado una persona poco imaginativa, un niño poco imaginativo, con alguien triste. La imaginación representa la libertad de nuestras mentes para crear mundos enteros, mundos propios en los que somos los dueños.

user:6D_Guergue_Asier

- Identifique los temas que marquen un enfrentamiento entre moral autortria y deseo de libertad
- El __**deseo de libertad**__ de la mujer está mal visto.

" Es la única mujer mala que tenemos en el pueblo " (línea 9)

- **__Repercusiones__** que llevan consigo el deseo de libertad " ¿Y qué pasó? Lo que tenía que pasar. " (líneas 7-8)
 * habladurías y comentarios de los vecinos.

- La **__autoridad prevalece__** sobre la **__libertad__** " ¡ Es que tus hijas ya están en edad de merecer! [...] " (línea 20) " Treinta y nueve justos. " (linea 22)
 * Bernard no se da cuenta del deseo de libertad de su hija, cosa que Poncia sí, Bernarda se mantiene autoritaria.

- **__Actuar con prudencia__** para mantener la dignidad " Dicen que iba con los pechos fuera " (línea 5)
 * en la sociedad de esa época no se aprobaba actuar con total libertad, ya que esto perjudicaba al honor y prestigio de la familia.

- **Negarse** a escuchar los deseos o actos movidos por la **libertad**. " Y mi hija los oyó. " (línea 16)

__- Comente la relación entre la realidad y la elaboración poética presente en el fragmento :__
En las obras de García Lorca, en este caso " La casa de Bernarda Alba ", existe una **__profunda distancia__** entre el __**realismo poético**__ y el **__realismo del siglo XIX__**. Encontramos en el drama lorquiano la __**denuncia**__ de unas __**situaciones intolerables**__ padecidas de modo muy especial por la **__mujer__**, __**oprimida**__ en grado máximo. En su obra enfrenta realidad e imaginación, el autor intenta presentar la **__realidad__** de la mujer española __**desde la perspectiva poética**__. Se trata de una obra literaria, por lo tanto no corresponde con la realidad, en la que el autor elabora un tema mediante la elaboración poética, como __**símiles e imágenes de tono irracional**__ para ponderar sentimientos y estados de ánimo ("¿Y ella? " Ella tan conforme " ) o el **__tono proverbial__** con invención de sentencias o __**adaptación de refranes**__ ya existentes ( " y se chupan los dedos de que esto ocurra " " Figúrate " " ¡Cuánto hay que sufrir y luchar para hacer que las personas sean decentes y no tiren al monte demasiado! " ).

user:6A_Pascual_Elena

user:6A_Perez_de_Carcamo_Laura

=Errores = Cada alumno incluirá el error/-es que tengan señalado/-s en el ejercicio:

*Di**v **ulgativo
 * Estu**v**o
 * Tambi**é**n
 * J**ó**venes
 * Alem**á**n
 * Import**a**ncia

{$pagerevisions} veces editada esta página. La última revisión ha sido realizada en {$revisiondate} GMT por user:{$revisioneditor}. .